  |
|
Unsere Schule
Die Sekundarschule Birmensdorf-Aesch ist eine kleine, übersichtliche Schule mit rund 150 Schülern und Schülerinnen. Die Schule führt die Abteilungen A und B und in den Fächern Mathematik, Französisch und Englisch je drei Anforderungsstufen (Niveaus) und die integrative Schulungsform. Informationen zur Struktur
Die Schule setzt sich für die Integration aller Schülerinnen und Schüler ein und fördert sie ganzheitlich auf ihrem Weg zu eigenständigen Persönlichkeiten.
Die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler bildet die Grundlage für den Eintritt in die Berufsausbildung und ist gleichzeitig Vorbereitung für weiterführende Schulen.
Seit 2005 ist die Sekundarschule eine geleitete Schule mit einer Schulleitung, und einem Sekretariat.
Im Bereich der Schulentwicklung arbeitet sie mit einem Schulprogramm. Besonderer Wert wird auf eine einheitlich geführte Schule gelegt, die vereinbarten Normen sind für alle Klassen verbindlich. Neben diesem gemeinsamen Nenner, der beispielsweise in Projekten oder klassenübergreifenden Kursen zum Ausdruck kommt, haben aber auch persönliche Interessen Platz. In den 3. Sekundarklassen ermöglicht der Wahlfachunterricht den Schülerinnen und Schülern der 3. Sekundarklassen Fächer nach persönlichen Neigungen zu wählen.
Durch den gesellschaftlichen Wandel macht es sich die Sekundarschule auch zur Aufgabe, zusätzlich an sie herangetragene Aufgaben zu erfüllen. Die Ziele und Inhalte dieser Unterrichtsfächer wie Berufswahlvorbereitung, Informatik, Suchtprophylaxe, Umwelterziehung oder Lebenskunde werden fächerübergreifend unterrichtet.
In Kürze
Unsere Schule
• ist mit rund 150 Schülern und Schülerinnen klein und übersichtlich
• führt die Abteilungen A und B (die Abteilung A ist die anspruchsvollere)
• führt in den Fächern Mathematik, Französisch und Englisch je drei Anforderungsstufen (Niveaus)
• arbeitet mit integrativer Förderung (IF)
• ist seit 2005 eine geleitete Schule: Schulleitung
• unterstützt Eltern und SchülerInnen mit der Schulsozialarbeit
• setzt sich für die Integration aller Schülerinnen und Schüler ein (z.B. mit sozialen Anlässen)
• fördert die Schülerinnen und Schüler individuell (z.B. in Ateliers und mit Projektarbeit)
• gewährleistet den Eintritt in die Berufsausbildung und ist gleichzeitig Vorbereitung für weiter führende Schulen
(Berufsmittelschulen, Gymnasien)
• hat sich ein Leitbild gesetzt
• arbeitet mit einem Schulprogramm
• informiert die Eltern regelmässig über Aktivitäten gemäss Jahresprogramm
• bezieht die Eltern über das Elternteam in den Schulalltag ein
|
| |
| |
 
|
|
|
|
